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visuales y pensamiento creativo
Sabemos del compromiso y responsabilidad de los maestros con sujetos en esta particular etapa y por eso cada artículo ha sido elaborado desde el más profundo respeto por esta tarea
pero su esposa lo calma
¿Por qué podemos ver
¿Jugamos? ¿Cuándo jugamos? ¿A qué jugamos? Revista visuales y pensamiento creativoJugamos? Cundo jugamos? A qu jugamos? Porpuestas para recuperar el juego en nivel inicial Autores: Andrea Visconti y Fabrizio Origlio Los nios y las nias juegan en su vida cotidiana, en sus hogares, en la plaza; pero en la escuela ese mismo juego es diferente, es llevado a cabo de una manera distinta, a travs de un desafo propuesto por el la docente. Podemos afirmar que la diferencia entre el juego cotidiano y el juego en la escuela radica en el
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